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马继元 《试题与研究:高中理科综合》2023,(36):78-80
目前,小学语文教学还存在着教学手段陈旧、学生学习兴趣低和学生思维受限等问题。而新课标下的小学语文大单元教学不仅能够解决以上问题,还能够推动学生语文核心素养的培养和发展,基于此,本文结合新课标的指导对小学语文大单元教学的价值进行了分析,得出了有用、多元、综合、科学、系统的大单元教学路径,希望能够为小学语文大单元教学实践提供有效的帮助和指导。 相似文献
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马继元 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):142-143
提高小学作文教学的整体水平必须发挥阅读优势,以读促写;指导学生写好日记;进行作文教学中“度”的训练;重视作丈讲评以提高教学质量。 相似文献
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