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本文对目前教育界流行的迁移教学进行了探讨,在阐述迁移概念和类型的基础上,对在化学教学过程中,通过对学生进行纵向迁移能力的培养来发展思维深度;横向迁移能力的培养来拓宽思维范围;正向迁移能力的培养来消除思维定势的消极影响方面进行了总结  相似文献   
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