特征点和特征线     

马荣国  王忠 《语数外学习(高中版)》2001,(7):53-54

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语文综合实践教学策略探索     

马荣国 《中学语文(读写新空间)》2022,(18):66-67

实施素质教育以来我国教师不断革新教学策略,以图能够更好地培养学生的综合素养。尤其是语文学科综合素养的培养,对学生今后的生活、学习有着至关重要的作用。因此作为语文教师,既要传授学生文化知识又要对其综合素养进行培养。而语文综合实践板块便能够有效提高学生的语文学习效率及综合素养。因此,语文教师应深入挖掘、利用综合实践板块展开教学,如此才能够有效提升学生的语文综合素养与自身的教学水平。  相似文献   

“双减”背景下中小学劳动教育资源的开发及利用     

马荣国 《甘肃教育》2023,(17):30-33

“双减”政策的提出是基于当前学生学习压力大、任务重等现实问题的一种教育改革策略,是全面落实素质教育的最有效路径。通过“双减”,让学生有更多的时间与空间走近自然,亲自体会,深入实践,在具体的实践中获得更直观感受与体验,在实践过程中将知识与活动相联系,与生活相联系,有更加深刻的体会,促进能力的提升。为了全面贯彻落实“双减”要求,要运用一些可行的方法和资源,通过五育并举落实对学生核心素养的培育。除了文化教育之外,身心健康、思想品质、艺术修养等方面的培育也至关重要。要通过劳动教育资源的开发与利用提升学生参与劳动的热情,在劳动的过程中加深体验,培养学生的劳动意识,感受劳动的光荣性与重要性,促进学生健康成长。文章就劳动教育资源开发与利用的重要价值,中小学劳动教育资源开发与利用的有效策略进行了探索。  相似文献   

交通影响分析影响范围的确定   总被引：1，自引：0，他引：1  

马荣国  唐正锋  梁国华 《西安文理学院学报》2006,9(3):65-68

通过分析土地开发对交通的影响,提出进行交通影响分析的必要性.在分析现行确定交通影响范围方法的基础上,指出定性研究方法的不足.探讨了确定影响范围应考虑的用地开发强度、项目周边路网的状况、公交可达性、项目本身四项因素,提出确定影响范围的定量方法,给出计算公式,并指出了公式的不足之处.  相似文献   

杏花趣谈     

马荣国 《现代语文》2007,(5):128-128

杏花在人的笔下是常写不衰的。苏轼《蝶恋花》：“花褪残红，青杏小，燕子弋时，绿水人家绕。”将花落生小杏的情状写得很细腻，很微妙，给人的感觉是新生催旧物，旧物孕新生，富有一定的哲理意味。同时，这寥寥几句，还将生机勃勃的春景写出，给人以崭新的希望。宋祁《玉楼春》中“杨柳烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”以“闹”字见红杏开放之神韵。这里用听觉写视觉，以动写静，技法可谓独特。[第一段]  相似文献