西安电子科技大学数据管理体系构建思路     

马倩雯  郭涛  吴琳  马蓁 《中国教育网络》2023,(10):70-73

<正>经过多年的实践和探索,随着数据治理工作的不断深化,高校数据管理体系逐渐成形。高校同时也面临着数据治理的落地问题、管理问题和运维问题。本文以西安电子科技大学数据治理工作六年的实践探索为例,介绍首次提出的“基于厚中台的高校数据管理体系”,尝试回答高校数据治理中遇到的问题和挑战：如何构建高校数据管理体系和管理规范？如何支撑系统建设、业务管理、个人填报、统计填报中的用数需求？如何实现高校数据管理体系的自主运维？  相似文献   

以主体教学观优化《机械基础》教学     

马蓁 《中国职业技术教育》2002,(1):29-30

主体教学是指教学中必须把学生作为学习活动的真正主人;教学目的、教学方法、教材等多种要素以促进学生的发展为出发点和归宿;学生在整个教学过程中能主动参与、全员参与和全程参与;教师的主导作用和学生的主体作用得到最大限度发挥,教学相长.  相似文献   

《机械制图》课程学生学业评价改革的实践与探讨     

马蓁 《职业教育研究》2005,(4):38-39

在<机械制图>课程学生学业评价的改革实践中,必须明确培养目标,基于培养目标确定评价重点和内容;制订评价标准,运用评价引导学生明确发展目标;确定新的课程考核成绩比例,把评价贯彻到整个课程教学过程中;注重学生自我评价在发展性学生评价中的重要作用.  相似文献