浅谈高考书面表达     

马迎君 《华夏少年(简快作文 )》2008,(11)

2001年起实行的高考英语作文评分标准强调内容充实,要点全面,语言丰富,文字优美,行文连贯,过渡自然。这就要求考生必须掌握书面表达的要求和写作技巧,选用自己掌握的最有把握的较复杂语言结构或较高级的词汇,并有效地使用恰当的连接  相似文献   

巧解高考完型填空题     

马迎君 《成才之路》2008,(35)

"完形填空"题是英语试题中难度较大、得分率较低的题型之一.完形填空题既考查学生的语言的知识能力,又测试学生综合运用所学知识的实践能力,能较全面地反映出学生对所学知识的掌握程度.它涉及面广,难度较大.因此,做这项题型时,不能争于求成,而要经过一定的训练,掌握一定的答题技巧,才能达到事半功倍的效果.  相似文献   

合作互动学习与英语教学     

马迎君 《中国科教创新导刊》2010,(12):122-122

实行新课标几年了,英语教师与新课程同行,是新课程的实验者、实施者,所以在教学中应想方设法让学生主动思维,积极参与,使学生善于动口、动手、动脑,教学生学会使用语言,合作互动学习也是普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与方略,它在改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩。  相似文献   

如何培养学生英语阅读理解能力     

马迎君 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)

一、提高学生对阅读重要性的认识学生的英语阅读和理解能力是通过阅读获取和吸收,与作者进行思想沟通,从而实现书面交际的能力。新大纲明确指出:教师应对学生进行听、说、读、写四项技能综合训练。阅读可以扩展学生的文化知识,培养他们的英语语感,获取初步运用英语的能力。阅读还可  相似文献   

浅谈语感教学     

马迎君 《成才之路》2008,(32)

在英语教学中,学习语言能力的发展是通过语言实践而逐渐形成的语言直觉与敏感,即语感.语感越强,就越能加速学习和吸收语言并创造性地运用语言.英语教学的关键是促使语感的形成和发展.  相似文献