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一石激起千层浪──从一次班会谈起迁西县第一实验小学马银华新年前夕，学校举办了一场教工运动会。我参加完比赛后，来到教室检查值日情况。教室里空荡荡的，几条板凳放在巢子上。很显然值日生没做完值日就去看比赛了。我刚要转身离开，忽然听到北行桌子底下有动静，走过... 相似文献
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马银华 《聊城师范学院学报》2004,(4):10-12
苏轼做到了“兼济天下”与“独善其身”的完全统一，为中国文人构建了一种可仕可隐、无适而不可的新型人格模式——“自由人格”从而形成了对传统文化人格的超越，成为一位更加纯粹、达观、睿智的诗人。 相似文献
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“师者，传道授业解惑也”，古往今来的学者，都把“交道结合”作为一条普遍的教育原则，主张在“授业”一传授专业知识的同时也要“传道”一对学生进行思想品格的教育，在培养学生成才的同时，也要引导他们学会做人，教书育人、成才成人两者不可偏废。前两年清华大学学生“伤熊”、最近云南大学学生马加爵残忍杀害四位室友以及近年来接连发生的青少年伤人恶性事件都说明我们现行教育中人格教育的严重缺失和急待加强。 相似文献
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多年的教学经验告诉我,一个教师不但要具有幽默、风趣、准确、精练的口头语言,而且还要在传授知识、交流信息、表达情感方面,恰当地适时地运用一些形体语言。一次赞许的点头,一个真诚的微笑,一个鼓励的手势,这些特殊的形体语言,具有神奇的魅力。它是师生之间心与心的沟通,情与情的交流,是师生情感的纽带与桥梁。 学生是活生生的个体,他们有着丰富的情感世界,有着属于自己的自尊和个性。他 相似文献
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随着计算机应用的逐渐发展，诸多应用中需要很多特殊或专用算法，借助于汇编语言能编写出高效的专用接口函数。较详细地介绍在Delphi环境下编写汇编程序的方法和注意事项。 相似文献
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陶渊明深得隐逸化的真谛意蕴，他出世而不避世，隐居而不绝俗，是一个有人间情怀、有生活气息而又志趣高远的“隐逸诗人”。 相似文献
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