小学英语语篇教学中学生阅读能力的提高路径     

马银平 《天津教育》2022,(8):52-54

<正>小学英语语篇教学是在具体语境中教学单词和句型,主张把单词融入句子中教学,从整体入手,展示给学生完整的语言概念,英语学习最有效的方式之一就是阅读,学生在阅读中可获得丰富的英语信息。但在传统的英语教学中,阅读教学更注重“数量”,会运用题海战术,这很难提升学生的阅读成绩。在这背景下,可在小学英语教学中引入语篇教学,教学着眼于整体,内化吸引语篇信息,让英语学习不再枯燥。  相似文献   

基于案例的《数字信号处理》实验教学方法     

欧巧凤  熊邦书  马银平 《考试周刊》2013,(35):137-138

本文针对《数字信号处理》实验教学传统方法存在的问题,提出了基于案例的实验教学方法。通过案例设计、案例演示、案例分析和案例模仿创新,提高学生综合应用理论知识解决实际问题的能力。通过在教学实践中具体实施,案例教学方法取得了好的教学效果。  相似文献   

CAI多媒体教学实践与体会   总被引：1，自引：0，他引：1  

马银平  秦永德 《职业教育研究》2004,(2):75-76

多媒体教学作为一种现代化的教学手段,适应了科学技术知识和现代教育观念不断更新的要求.本文探讨了多媒体教学课件在开发及使用过程中应注意的一些问题.  相似文献   

认识学分制之我见     

付崇芳  马银平  夏思满 《教育教学论坛》2014,(3):164-165

伴随着经济的快速发展,复合型人才的需求变得越来越迫切。"一专多能,全面发展"的优秀人才,成为高等教育人才培养的发展趋势。本文从现有教学形式入手,剖析了现行学年学分制教学中存在的矛盾与冲突,并探讨了完全学分制下给高校学生、教师及教学管理、职能部门等带来的变革,得出高等学校推行完全学分制教学改革的必然。  相似文献   

全国第五次回族史讨论会纪要     

马银平 《历史教学(高校版)》1990,(3)

全国第五次回族史讨论会于1989年9月18日至20日在河南省郑州市召开。参加会议的代表共66人,分别来自17个省、市、自治区。他们有长期在民族地区从事民族工作的领导同志,有从事民族史研究和撰写民族志的同志,有《民族团结》杂志社、中国社会科学院民族研究所、中央民族学院、中南民族学院、云南民族学院、青海民族学院、河南大学、南京大学、云南大学、云南师范大学等单位的专家、学者。会议收到专著、论文、资料集共40余篇(本)。  相似文献