多彩的扇子(大班)     

马阿芬 《学前教育》1997,(5)

活动目标1．结合幼儿的经验，通过操作感知等活动，使幼儿了解扇子的多种特点，并知道科技工作者和工人叔叔根据扇子的功能发明制造了电扇、空调等。2．开阔幼儿眼界，鼓励幼儿关注周围世界新的科技日用产品，培养幼儿对科学的兴趣、丰富的想象力和感受美的能力。活动准合工．布置“聪明屋”，内有用各种材料制作的扇子及多种类型的电扇、空调（可用实物、模型或图片）。2．白纸、彩笔、挂历纸若干，棒、电池、纸板等材料。活动过程一、让幼儿知道扇子的由来、发展及用处1．教师以“花姐姐”的形象出现，以故事方式引出课题。在“大风车”音…  相似文献   

奥尔夫音乐教学法在节奏教学中的运用与思考     

马阿芬  陈珊 《福建教育》2013,(Z3)

正节奏是指音乐运动中音的长短与强弱,它是音乐的必要条件,是音乐的骨架。节奏培养在幼儿音乐启蒙教育中具有重要的作用,有利于激发幼儿学习音乐的兴趣,开发和挖掘幼儿的音乐潜能,有利于幼儿非智力因素的发展,有益于幼儿身心健康发展。奥尔夫音乐教学法最突出特点就是把节奏作为幼儿学习音乐的基础,引导幼儿以最自然的方式进入音乐世界,让幼儿感受音乐、欣赏音乐。我们在幼儿节奏教学实践中,积极运用奥尔夫音乐教学理念,坚持从引导幼儿认识  相似文献