让语文课起笔生花——浅谈导语在语文课堂教学中的作用     

马香玲 《考试周刊》2010,(29):57-57

上课伊始,教师如何把学生的注意力迅速吸引过来,诱发学生思考,启发学生思维,使学生饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,完成教学任务呢？成功的导语,无疑是解决这些问题的最佳手段。著名特级教师于漪曾经说过,课的开始,其导入语就好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。  相似文献   

浅谈学龄儿童的道德情感培养     

马香玲 《天中学刊》1995,(2)

学龄儿童生活经验少．思想单纯，好奇贪玩，要想培养他们具有良好的道德情感，家长和教师必须掌握他们的心理特点，并针对其特点进行耐心地启发、诱导、鼓励和教育，他们的良好道德情感就能从小培养起来，并不断深化。  相似文献   

在"品酒"中学会"酿酒"--语文课作文教学创新     

马香玲 《丽水学院学报》2004,26(4):74-76

语文课堂教学应力求做到既读又写，以读促写，落脚于写。假如将阅读课文中名家名篇比作“品酒”。那么作文就如同“酿酒”。不仅要让学生学会“品酒”，更要让学生在“品酒”中学会“酿酒”，要通过模仿、改写、批评、联想等途径提高学生的写作能力。  相似文献