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在新课程改革中,从兴趣入手,倡导"乐学"成为小学英语教育的切入口。本文从教师的教学语言艺术入手,探讨教学幽默这一教学手段在小学英语教学中的应用。首先,通过文献研究、英语课堂观察、对英语教师及学生问卷调查结果的分析,归纳出教学幽默在小学英语课堂教学中的运用所存在的问题。其次,通过具体的教学实例,分别从教学环节、教学内容、教学态度这三方面论述教学幽默的应用设计。最后结合调查所呈现的问题和具体的实践经历,提出教学幽默在小学英语教学中的应用原则。 相似文献
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