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骆如林 《湖南师范大学教育科学学报》2012,11(5):126-128
高校学生党建工作作为高校党的建设和思想政治工作的重要组成部分,要适应新的发展需要,把握学生党建工作的原则要求,积极探寻创新发展的路径,进行系统的观念创新、体制创新与方法创新,实现学生党建工作的交互化、网络化和前瞻化发展。 相似文献
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骆如林 《泉州师范学院学报》2008,26(5):F0003-F0003
几年来,艺术学院师生员工同心协力、开拓进取,实现“教风好,学风正,教学质量高”的目标,促进学院跨越式发展。 相似文献
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骆如林 《泉州师范学院学报》2004,22(1):73-73
“国际传统音乐学会第 37届世界年会”先后在福州 ( 2 0 0 4年 1月 4— 7日 )和泉州 ( 1月 8— 1 1日 )两地举办 ,来自 34个国家和地区的 2 81位专家学者与会 ,会议共收到 2 6 7篇学术论文 ,分为 97场分会交流。泉州师范学院主办泉州点的学术研讨会 55场 ,王珊教授等 5名教师的学术论文入选。“国际传统音乐学会”(TheInternationalCouncilforTradi tionalMusic ,简写作ICTM )创建于 1 94 7年 ,是以研究、实践和保存传统音乐以及舞蹈和其它表演艺术为目的的国际性组织 (系与联合国教科文组织建立正式协议关系的非政府组织 )。学会每两年… 相似文献
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骆如林 《泉州师范学院学报》2002,20(1):143-144
促进高校校园文化建设有多方面的综合因素，但是独具特色的审美教育在高校校园文化建设中，却不能不是一个更具影响力和活力、更有持久性和丰富性的重要因素，它在校园文化建设的独特地位是无以取代的。 校园文化由三个主要的层面组成，这就是物质文化、制度文化、精神文化。精神文化包括思想意识、价值取向、道德观念、审美情趣、心理素质等，是校园文化的深层结构，被称为校园文化的灵魂工程。而精神文化又大致分为智能型知识文化、素质型心理文化和情感型审美文化，正是这三大类型文化的相互交融和相互促进，形成了高校校园文化特有的氛… 相似文献
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骆如林 《泉州师范学院学报》2012,30(5):44-47
通过分析泉州文化创意产业发展现状,以及态势及文化创意人才培养面临的问题,对泉州地方高校如何拓展办学思路、创新人才培养模式,适应地方文化产业发展人才需求等问题进行探究,提出了泉州地方高校创意人才培养的方法及途径。 相似文献
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骆如林 《通化师范学院学报》2013,(12):100-103
台湾培养工业设计人才经验丰富、资源充足,福建泉州与台湾经贸文化及高等教育合作交流密切,泉台高校合作培养泉州工业设计人才具有得天独厚的优势.通过分析泉台两地工业设计人才培养现状及差异、泉台高校合作培养工业设计人才的基础及优势,提出泉台高校合作培养泉州工业设计人才的对策与措施. 相似文献
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