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骆怡龄 《黄冈师范学院学报》2006,26(8):39-41
翻译是不同语言字符的转换和不同民族文化的交流，这种转换和交流不可避免的存在着内容及风格的损耗。可译性限度的存在原因主要是语言结构和文化差异所造成的；探讨和研究可译性限度，分析其产生原因，寻找解决的办法，对于提高译文质量，促进跨文化的交流，在理论和实践上有重要的指导意义。 相似文献
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骆怡龄 《黄冈师范学院学报》2006,26(Z1):39-41
翻译是不同语言字符的转换和不同民族文化的交流,这种转换和交流不可避免的存在着内容及风格的损耗.可译性限度的存在原因主要是语言结构和文化差异所造成的;探讨和研究可译性限度,分析其产生原因,寻找解决的办法,对于提高译文质量,促进跨文化的交流,在理论和实践上有重要的指导意义. 相似文献
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借鉴美式教学模式促进高校教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
骆怡龄 《黄冈师范学院学报》2010,30(5):127-129
美式教学模式在教学材料上,注意选择有时效性的学生感兴趣的材料;在练习阶段给学生大量的练习,重视学习过程;在教具方面,重视技术手段的辅助作用,以达到教学效果的最大化和效率的最高化;重视实践和实际操作,让学生在实际操作中学习理论知识。比较之下,目前国内的语言教学仍然普遍采用老师讲学生听、期末考试评估的传统教学方式。提高高校教学质量需要实行教学改革,高校教学改革不妨借鉴美式大学的教学经验。 相似文献
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良好的心理素质是现代人从事各项工作,享受美好生活的重要条件。教师职业压力和身心疾病已受到专家们的关注。如同普通人一样,教师也会陷入焦虑、紧张、抑郁等心理困境。因而教师了解心理学知识,学会心理自我调节,显得十分重要。 相似文献
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良好的心理素质是现代人从事各项工作，享受美好生活的重要条件。教师职业压力和身心疾病已受到专家们的关注。如同普通人一样，教师也会陷入焦虑、紧张、抑郁等心理困境。因而教师了解心理学知识，学会心理自我调节，显得十分重要。 相似文献
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