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简算在小学数学的计算教学中占有一定的比重，它既能提高计算速度，活跃学生思维，也能给学生提供创新思维的舞台。笔者以省编实验课本小学数学第七册第３８页例６为例，谈谈对学生实施创新思维培养的体会。一、温故引新，孕育创新思维教材在安排例６前写了这样一段话：在计算加减法时，如果加数或减数是接近整十、整百、整千的数，就把它们先看作整十、整百、整千的数，计算起来比较简便。根据教材意图，在复习旧知时，可以安排这样的练习，让学生A用竖式计算７５６４＋２９８后，把２９８改为下列数：１９６、２９７、２０３、９９８、１… 相似文献
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导入 师：上个月，学校组织我们对汉寿五善小学的小朋友进行了捐款捐物活动，××，你捐了多少钱 ?××呢 ?有的小朋友捐得多一点，有的少一点，但多少都表达了我们对贫困儿童的一片心意。今天，我们就来学习有关钱的知识。世界上的钱有许多种，如美国使用的是美元，日本使用的是日元，我们国家使用的是人民币。 评析：结合学校开展的捐资助学帮困活动，学生认识到数学就在身边，激发了他们学习数学知识的兴趣。 师：昨天，老师要小朋友搜集一些人民币，请将搜集的人民币在投影仪上展示。 1分 2分 5分 1角 2角 5角 1元 … … 相似文献
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