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挖掘高中生物学教材中有关生态文明教育的素材,以期从生态文明视角出发,为高中生物学教学中培养学生社会责任提供建议。 相似文献
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生物学的许多内容涉及生物的共性、生命的本质,体现了辩证唯物主义的观点,有利于促进学生辩证唯物主义自然观的形成。本文阐述了应用辩证唯物观开展生物学教学,以提高学生对生物科学素养的认识。 相似文献
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本文梳理了与高中教材章节内容学习紧密相关的初中生物知识要点,并把这些知识点精心转化成问题形式,以利于教师在教学过程中对相关知识点的利用,从而提高高中生物课堂教学的质量。 相似文献
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素质教育的关键是能力的培养，而能力是在实践中形成和发展的。开展生物课外科技活动是培养学生能力的一个重要措施。在学习生态系统的类型后，我要求学生利用课外时间模拟生态系统制作小生态瓶，同时讲解设计的要求、方法、观察的要求等内容，让学生分头设计制作小生态瓶。这一活动的实施，体现了 相似文献
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本文从多个实例出发,阐述了资料分析在生物学课堂教学中的作用及在使用中的一些具体做法和体会。 相似文献
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