加大实验室开放力度搭建研究性学习平台     

高传军 《黑龙江教育》2009,(7):187-188

研究性学习的重点是“研究性”,其核心是改变学生的学习方式,目的是培养学生的创新精神和实践能力。实验教学是高等教育的一个重要组成部分,是培养学生动手能力和创新能力的重要手段,更是培养科学求实精神、严谨工作作风及团队精神的有效途径,因而实验室是创新人才培养不可或缺的重要基地,而开放实验室的建立为大学生更好地从事研究性学习搭建了重要的实验平台。  相似文献   

加大实验室开放力度 搭建研究性学习平台     

高传军 《黑龙江教育》2009,(Z2)

研究性学习的重点是"研究性",其核心是改变学生的学习方式,目的是培养学生的创新精神和实践能力。实验教学是高等教育的一个重要组成部分,是培养学生动手能力和创新能力的重要手段,更是培养科学求实精神、严谨工作作风及团队精神的有效途径,因而实验室是创新人才培养不可或缺的重要基地,而开放实验室的建立为大学生更好地从事研究性学习搭建了重要的实验平台。  相似文献   

中医治疗血小板减少性紫癜52例观察     

高传军  高银花  杨振峰 《河北北方学院学报(医学版)》1995,(4)

血小板减少性紫癜是常见的出血性疾病,以学龄期儿童多见。其发病与自体免疫有关。以血液溢于皮肤、粘膜之下而出现瘀点瘀斑和内脏出血、血小板减少为特征。单用西药治疗远期疗效差,我们自1993年1月—1995年2月,用中药治疗52例,获得满意效果,现介绍如下:  相似文献   

高校“分子生物学实验”教学体系的改革与实践   总被引：2，自引：1，他引：1  

于冰  马春泉  高传军  杨峰山  李海英 《黑龙江教育》2008,(1):87-88

通过对高校分子生物学实验课在课程体系、教学内容、实验室开放、教学方法、教学手段和考核方式等方面进行改革,使得分子生物学实验课能够充分实现其教学功能。经过7年的教学实践证明新的教学体系显著提高了教与学的质量,为培养综合素质高的分子生物学人才打下坚实的基础。  相似文献   

以课外学术科技活动为依托的创新创业教育探索与实践     

李海英  吴金秋  马春泉  于冰  高传军  杨峰山 《黑龙江教育》2009,(1)

培养优秀人才,特别是培养适应时代要求,富于创新意识和创造能力的人才,是高等院校承担的核心使命。本文从教学方法、手段的改革,积极开展课外学术活动以及学业导师在创新创业教育的作用等方面进行了论述,探索以生命科学领域的学生课外学术科技活动为依托的创新创业教育体制,为更多的教师和学生参与到创新创业教育的实践中来具有指导与实践意义。  相似文献   

地方高校分子生物学开放实验室面临的问题及对策     

高传军 《华章》2009,(17)

建设开放实验室是当前高校实验教学改革和发展的大趋势,是高等学校办学水平的重要标志.本文对地方高校开放实验室建设的意义和分子生物学实验室开放过程中存在的问题进行了分析、探讨,提出了解决这些问题的对策.  相似文献