民办高校研究型教师发展障碍与培育策略     

高传华 《洛阳师范学院学报》2015,(3):121-124,135

现阶段民办高校研究型教师自身发展面临诸多障碍,如主管部门政策歧视,科研资助缺位;学校重视程度不够,重教学轻科研,科研软环境欠佳;教师科研意识不强,职称晋升色彩过浓;等等。而其培育策略则为:主管部门清理歧视性科研政策;学校层面推行科研工作量抵充制度,优化科研工作软环境;研究型教师自身加强学术生涯规划,提升学术核心竞争力。  相似文献   

从传统到现代:两种不同的隐逸及它们的文学表现形式     

高传华  许海丽 《滨州学院学报》2014,30(4):76-82

辛亥革命前后中国现代社会制度逐渐确立,但中国经济和社会秩序并没有随之走向繁荣和稳定。由于社会环境和个人性格内外两个方面的因素,隐逸一直是知识界不曾间断的文化传统。先后出现了周作人、废名、沈从文这样的传统式隐士和张爱玲、钱锺书这样的现代式隐士。同时作为著名的作家或学者,他们在文学创作中也展现了不同的文学样式、表现内容和情感基调。前者是古典的、田园的,是小资产者对已经过去了的时代的抽象了的描摹,基调是颂扬的,但也不无感伤;后者是对超于时代的都市人性和人情的刻画,基调是反讽的,但这种反讽又带着轻度的闹剧色彩。  相似文献   

也谈“韵高而才短”——以张爱玲、奥斯汀、沈从文为例     

高传华 《玉溪师范学院学报》2014,(1):35-44

因为风格、境界各异,作家的学力、阅历、天分等各有不同,所以小说和小说家也有着"韵的高低"与"才的长短"的差异。张爱玲、沈从文、奥斯汀等都是极具天分但是学力一般,且近些年声名渐隆的中外作家。张爱玲、沈从文是上世纪80年代重写文学史后重新进入大众视野的,其在现代文学史上的分量和热度甚至超过传统的显学"郭(沫若)、茅(盾)、巴(金)、老(舍)、曹(禺)"。同样在英国,奥斯汀的6部小说也从小众范围沉淀成大众经典。通过分析发现,三位"韵高而才短"的隐逸作家的生活范围和作品题材都相对狭小而稳定,都有着敏感、内向的性格特点和纯净的文章风格。虽然个人学力、阅历都不足以使他们倾力于对普通人生的描写和对人性、人情的深刻挖掘,但他们的作品在岁月的淘蚀中仍保持了长久的魅力。  相似文献