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本文通过对相关文献的综述和对教学案例的分析,提出了从课程设置、教材选择、教学方法等多个方面入手培养小学生批判性思维的策略,具体如提问技巧、讨论引导技巧和辩论指导技巧等。本文强调了教师的角色转变,从传统的灌输型教学模式转变为引导型教学模式,通过观察和引导学生的思维过程,及时提供指导和反馈。同时指出了目前教学中存在的问题和挑战,如教师教学能力不足和教育资源不平衡等,并提出了进一步加强教师培训和提供教育资源的建议。  相似文献   
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着重研究倒立摆系统的计算机控制方法 ,其目的是在原有的倒立摆系统的模拟控制基础上 ,进行计算机控制开发。  相似文献   
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用于自控教学的位置随动系统的设计与实现   总被引:2,自引:0,他引:2  
本地本实验室自行研制的“小功率位置随动系统”的稳定性和稳态精度进行了分析、研究,同时,通过计算机对该系统进行了仿真。仿真结果表明:用计算机辅助设计和分析控制系统与手工或模拟分析方法相比,具有计算方便、速度快的优点,该控制不但可用来研究线性定常系统、分析系统参数变化对系统性能的影响,并且对非线性系统,时变系统等复杂系统也可进行分析和计算。  相似文献   
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