土木工程基础力学考核评价方式改革研究     

张青霞  高凌霞 《科技风》2018,(17)

课程的考核评价方式是激励和督促学生有效学习的一个重要方式和途径。针对土木工程专业的基础力学课程《理论力学》和《材料力学》,本文进行了考核评价方式的改革研究。设置考核评价元素多元化,改变了一张考卷定乾坤的定式,加强学生学习的过程化。尤其是在程教学中增加阶段性测验,督促学生保持一贯的学习态度,使学生及时复习与掌握所学过的内容,有利于学生后续内容的理解和掌握,从而提高学生的学习兴趣。这些教学改革措施在教学中进行了实践并已取得了良好的成效。  相似文献   

论综合布线系统的电气保护     

高凌云  高凌霞 《今日科苑》2008,(18)

本文就综合布线系统的安全性,论述了系统的电气保护、外部保护、屏蔽和系统接地等问题。  相似文献   

突出应用能力培养的“地基与基础课程群”的建设与实践     

高凌霞  李顺群  崔春义 《中国建设教育》2018,(3)

土木工程专业知识与能力体系中"地基与基础"方面的课程教学对培养学生的工程应用能力具有至关重要的作用。为了突出学生应用能力的培养,除在培养方案中开设"工程地质""土力学"和"基础工程"3门必修理论课之外,另外增加了"岩矿鉴定与地质构造判识""土力学综合试验"2门选修实践课程。将这5门课程作为课程群进行建设,从总体上优化教学内容、改革教学方法,提高了教学效果。  相似文献   

中华民族共同体教育融入土木类课程思政机制与路径探究——以大连民族大学土木工程学院为例     

李德万  王庆春  高云莉  姜蕾  高凌霞 《科教文汇》2021,(8)

民族院校每一名师生都肩负着铸牢中华民族共同体意识、维护民族团结的重要使命。民族院校土木类学生承担着建设祖国的重要使命,更应该注重中华民族共同体教育。应通过结合、挖掘专业课教学中蕴含的思想政治教育资源,引导学生树立积极向上的价值观、客观科学的世界观,实现人文知识的内化和道德情操的升华,铸牢中华民族共同体意识,培育大国工匠精神,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。  相似文献