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1.
高凤平 《渭南师范学院学报》1997,(3)
措词不当是学生英语写作中最常见的错误之一，原因是学生对所选用的词汇没有真正理解：（１）对某些词的词义概念模糊；（２）对同义词的词义差异不了解；（３）对词汇的文体意义没有把握 相似文献
2.
高凤平 《渭南师范学院学报》2001,16(4):67-70
本文强调循序渐进训练笔语能力的重要性，并提出了由易到难的八步训练方法：抄写、听写、替换练习、综合填充、完成句子、回答问题、仿写和口和作文。 相似文献
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高凤平 《渭南师范学院学报》2008,23(1):75-78
通过对信达雅与信达切、直译与意译以及归化与异化等不同翻译观的比较得出结论：译论并无优劣、高低之分,在不同历史时期和文化环境下,出于不同的翻译目的,这些翻译观均有各自独特的用武之地,其功能是无法相互替代的,只要把握好尺度,适合的就是最好的。 相似文献
5.
加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环.通过实验教学可以培养学生的观察能力、思维能力及独立实验能力.本文就此作一初步探讨.
…… 相似文献
6.
高凤平 《渭南师范学院学报》2006,21(6):82-84
语言既是文化的表现形式,又是文化的重要组成部分;文化则是语言表现的基本内容。语言与文化相依共存的关系要求第二语言学习与第二文化学习同步进行,语言学习不能独立于文化学习之外。因此,中国文化,尤其是交际文化,是对外汉语教学中一个不容忽视的部分,特别是民族文化气息浓厚的文化意象和文化词语,更应引起足够的重视。 相似文献
7.
更新教学理念 深入外语教改 总被引：3，自引：0，他引：3
高凤平 《渭南师范学院学报》2004,19(4):93-95
要提高外语教学水平，教师必须转变观念，在传输专业技能的同时注重发展学生的创造性思维能力，努力培养非智力因素，并加强文化背景知识的传输。 相似文献
8.
外来语中的借词 总被引：2，自引：0，他引：2
高凤平 《咸阳师范学院学报》2005,20(5):84-85
语言很少能保持自给自足的状态,因而任何有生命力的语言都不回避与其他语言的接触.语言接触不可避免地会引起词汇的互借.借词是各种语言为丰富和扩展自己语料库而经常采用的有效方法,是语言充满活力的表现. 相似文献
9.
高凤平 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(5):132-133
<正>在我们传统的印象中,大家普遍认为一个好老师教好课、管理好班级内部事务就足够了。笔者也对此表示一定程度的认同。但凭借自己多年班主任经历以及日常见闻,我深深地意识到班级管理者若忽视班级外部环境因素对班级的影响将是危险的。并且在这个不断发展的社会中,在与诸如家长、同事等外部环境因素的交往过程中,班级管理者能成功地扮演各种外部角色,是非常重要的。笔者在此借鉴了企业外部环境分析方法,得出班级外部环境实际存在因素: 相似文献
10.
高凤平 《渭南师范学院学报》2005,20(4):88-90
学习外语动机的强弱直接影响外语学习的成效,能否培养、激励、维持学生的外语学习动机是外语教学成败的关键,因此,每位外语教育工作者必须了解掌握不同阶段学习者的动机因素和特点。 相似文献