生物教师如何促进学生主动学习     

高卫廷 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(1):67-69

课堂效率和学生学习效率差是教学中普遍存在的问题，经过分析初步判断是因学生的主动性较差。用问卷调查的方式调查了联盛中学高二3班、4班、13班三个班的学生，经统计分析得知，95％的学生课前不预习，80％的学生没有认真阅读课本的习惯，85％的学生从来就没有想过对课本知识提出问题。结果充分说明学生没有学习的主动性。要改变这种现状．应从改变教师的思想观念出发，在教学中适当地改变教学方式，以激发学生学习的兴趣为目的，从而引发学生学习的主动性。  相似文献