浅谈向量知识在高中数学解题中的应用     

高启长 《福建中学数学》2006,(2)

向量作为高中新教材中新增加的重要内容之一,它既是代数研究的对象,又是几何研究的对象,是集“数、形”于一身的数学概念.通过向量的学习,一方面将我们对量的数学表达式的认识进入到一个新的领域,另一方面将增进我们的空间想象能力,思维能力和分析、解决实际问题的能力.向量是一个有用的数学工具,它的应用非常广泛,由于常规视角的转变,形成了新的探索途径,它不仅要求教师要学习新内容,而且要从思想方法上研究新内容的内涵实质,修整原有的认知,用向量的观点研究以往教材的知识结构体系,培养学生运用向量解决问题的意识.下面谈谈向量在高中数…  相似文献   

高中数学教学中学生创造性思维的培养     

高启长 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(2):192-194

在数学教学中，注重发展学生的观察力和猜想能力，创设“数形结合”情境；合理应用现代教育技术。训练学生进行发散思维；通过对课本习题的引申与探索，培养学生的创造性思维．  相似文献