排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 203 毫秒
1
1.
《环境工程微生物学》的实验教学是将理论课所学知识付诸实践的桥梁,特点是实践性和应用性强。部分学校在教学过程中尚存在教学内容与生态环境问题相关性较低,验证性实验学生兴趣不高等问题。为了解决上述问题,增强《环境工程微生物学》实验教学的实践性,本文提出了《环境工程微生物学》实验教学体系的优化建议,通过设定个性化实验教学体系,提高学生应用微生物学知识的综合能力。 相似文献
1