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高少雄 《中学生数理化(高中版)》2013,(6):95
一、理论依据现代教学模式论认为,教学本质是一种环境的创造,需要创造引人入胜,活泼、轻松的氛围,让教师的教与学生的学达到"活化"的程度,才利于知识信息的传递.课程教学正是由一个个教学环节组成的.开头更是一个重要的环节,"好的开头是成功的一半".因此,教师能够创设教学情境,抓住学生的好奇心理,巧妙导入新课,激发学生的求知欲望,激活学习动 相似文献
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