谈谈作文的构思     

高广珍 《师范教育》2002,(3)

构思是决定作文成败的主要因素。在写作活动中,构思不是简单的知识拼凑,而是创造性地活用。因此,动笔作文前应注意对生活及知识的积极调动与捕捉,搞好对文章的总体设计。 一、范围往“大”处想 写作常是在一个给定的写作范围内作文。对这类“范围题”,应努力拓宽思路,往“大”处想,从课内想到课外,从课堂、操场想到街坊、村巷,从老师、同学想到亲友、邻居……把平时看到的、听到的、想到的、亲身经历过的都“亮一亮”,使自己感到:依据题目要求,胸中憋了多时的话想说,现在可以一吐为  相似文献   

对《核舟记》中几项词解的疑议     

高广珍 《中国小学语文教学论坛》2003,(14)

2001年审查通过的初中语文第四册课本及教参在《核舟记》一文中,有几个词语是这样解释的:“船背”,课本中注释成“船顶”,教参178页又解作“上面”,并引用“动物的背向上”来证明。“稍夷”的“稍”字,课本中解作“很”。“舟尾横卧一楫”的“楫”,课本中注释成“船桨”,而教参174页中却将它翻译成了“橹”。对以上三个词语的解释,笔者持有疑义:其一,将“船背”解释成“船顶”,所谓“顶”,应该是船的最高处。核舟的最高处是覆盖在中间船舱上面的“箬篷”,而此篷是用箬竹做成的,能“题名其上”吗?况且还是近二十字的“题名”。教参上又将它解…  相似文献