如何设计科学合理的教学目标     

高应红 《中学政治教学参考》2011,(7):31-32

教学目标是教师对学生达到的学习成果或最终行为的明确阐述，是课堂教学的根本出发点及归宿。一切教学活动都是围绕教学目标进行和展开的。因此，教学目标是否正确和达成，是衡量一堂课好坏的重要尺度。笔者在多年教学实践中体会到，  相似文献   

如何设计科学合理的教学目标     

高应红 《中学政治教学参考》2011,(20)

教学目标是教师对学生达到的学习成果或最终行为的明确阐述,是课堂教学的根本出发点及归宿。一切教学活动都是围绕教学目标进行和展开的。因此,教学目标是否正确和达成,是衡量一堂课好坏的重要尺度。笔者在多年教学实践中体会到,要想使思想品德课堂教学目标(以下简称为教学目标)成为一把科学合理的尺子,取决于对《思想品德课程标准(实验稿)》(以下称《新课标》)理解和把握的程度。那么,怎样才能设计出科学合理的教学目标呢?一、吃透课标体系,明确设计依据设计科学合理的教学目标,前提是深刻领会课程标  相似文献   

分析说明题的考与答     

高应红  时敦友 《中学政治教学参考》2002,(4)

在中考政治开卷试题中 ,最能体现开放性的题目类型就是分析说明题 ,这也是大多数考生最感棘手的一种题型。分析说明题一般都是由集中反映某一社会热点或现实问题的背景材料和依据背景材料所设置的问题两大部分组成。依据材料形式和问题类别的不同 ,可将它分为不同的具体类型。一、从所供材料的形式来看 ,分析说明题可分为以下两大类(一 )文字式背景材料由一段或几段文字组成 ,这类题重在考查学生的阅读理解能力。[例 1 ]( 2 0 0 1年 广西卷 38)有一个小山村 ,山青水秀 ,盛产竹木、草药、蘑菇等 ,特别是山上到处有泉水 ,各家各户都用竹管将…  相似文献