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高振平 《中学历史教学参考》2010,(5):61-62
《普通高中历史课程标准（实验）》关于“古代希腊罗马的政治制度”这一专题有三个“学习要点”,其中第三点是这样表述的：“了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。”教学过程中如何为学生提供一些可用而恰当的历史材料,让学生理解罗马人在当时的所作所为、了解罗马法的主要内容、体会历史的进步,是一线历史教师不断探索与思考的问题。而实践当中,由于种种原因,关于罗马法的教学困难较大,本文拟对罗马法的形成、发展及其影响作一扼要阐述,希望能对同仁有所帮助。 相似文献
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高中历史新课程在学习专题的设置上，将文化史与政治史、经济史并列，可以说文化史的地位达到了一个前所未有的高度。怎样进行有效的文化史教学？怎样才能让文化史教学全面实现新课程的价值追求？我相信有相当一部分中学历史教师存在着不同程度的困惑。 相似文献
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早在上世纪末国务院就指出：“新中国成立50年来特别是改革开放以来，教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就。但面对新的形势。由于主观和客观等方面的原因，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后．影响了青少年的全面发展，不能适应提高国民素质的需要。”因此要“改变课程过分强调学科体系、脱离时代和社会发展以及学生实际状况，抓紧建立更新教学内容的机制，加强课程的综合性和实践性。重视实验课教学。培养学生实际操作能力。”如今中学历史教材已经以崭新的面孔出现在我们的面前，给了教师和学生们一个全新的“舞台”，如何“扮演”好自己的角色，并收到最好的“演出”效果，是一个十分重要而又复杂的问题。本文想就此问题谈点个人的看法，以就教于各位同仁。 相似文献
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高振平 《中学历史教学参考》2012,(11):66-67
每个时期的服饰一定程度上反映了这个时期的文化和社会风貌。社会大变革的民国时期发生的服饰变革,对当时的文化生活和社会风貌也产生了巨大影响。本文从近代服饰变革人手,重点讨论近代服饰变革带来的巨大影响,试图给社会生活史教学提供一点帮助。 相似文献
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传媒文化借助现代化的传播载体以及娱乐化的文化内涵和商业化的营销手段,蚕食着主流文化原有的空间,道德理性、审美价值、理想深度和人文关怀等为内核的文化内涵不断弱化,在这种传媒语境下,加强对青少年心理免疫养成教育便显得尤为重要。心理免疫养成教育就是通过社会的教育和学校的教育,使青少年学会并实践认知媒介、评判媒介、调控和利用媒介,培养他们辨别媒介传播内容的能力和健康的媒介批评能力,使其充分利用媒介资源完善自我,参与社会发展。 相似文献
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高振平 《中学政史地(高二)》2006,(11)
一、选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下列口号中最能体现五四运动性质的是()“A.外争国权,内惩国贼”“B.废除一切不平等条约”“C.废除二十一条”“D.拒绝在和约上签字”“2.五四运动带着辛亥革命不曾有的姿态”。这种“不曾有的姿态”主要指的是()A.有无产阶级先进政党的正确领导B.受俄国十月社会主义革命的直接影响C.具有彻底的反帝反封建革命斗争特点D.工人阶级起了主力军的作用3.五四运动后,马克思主义传播的最大特点是()A.主要在知识分子中传播B.主要在工人中传播C.马克思主义与工人运动相结合D.… 相似文献
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高振平 《历史教学(高校版)》2014,(10):13-15
正广东高考曾出过这样一道历史题(2013广东高考文综卷19题):欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级,他们成为教会之外新的艺术资助人。于是,艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的"艺术家"是A.文艺复兴时期画家B.19世纪现实主义画家C.法国印象主义画家D.20世纪现代主义画家答案:A这道题要考生选出正确答案其实并无多少难度,但作为一道高考题,却经不起仔细推敲。 相似文献
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