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用语文的眼光解读科学小品文 总被引：1，自引：0，他引：1
高春春 《教学月刊(小学版)》2011,(9)
科学小品文是低段语文教学中的一个难点,因为科学小品文教学最难处理的是科学知识、语言形式与表达方法的和谐统一。很多教师误以为教学科学小品文的目的是给学生以科学知识,因此常常把科学小品文上成科学课或是常识课。教师以填鸭的方式讲科学知识,学生学得枯燥无味,还忽略了语文 相似文献
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苏霍姆林斯基说：“学校里学生不是毫无热情地把知识从一个脑袋装进另一个头脑,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”众所周知,在全面推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育改革中,如何贯彻和落实真正意义上的素质教育,关键在课堂。随着新世纪的到来,世界经济全球化和社会信息化的加速发展,英语,在社会交流中也成为了不可或缺的重要语言之一。作为小学英语成为小学生学习英语的起点,教师的课堂教学方法是极为重要的。为了提高课堂小学英语教学,教师需要实施有效的课堂教学来保证适量的教学内容,优化小学英语课堂教学。 相似文献
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