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学习《林教头风雪山神庙》一文，细心的读者会发现，本文多次地重复推出林冲“把花枪挑着酒葫芦”的特写镜头。作者用意何在?几经揣摩，笔者认为这只橘黄葫芦的屡屡点染，是为故事的高潮——林冲奋起杀敌作铺垫的伏笔。其铺垫作用，可从以下三个方面来分析。 相似文献
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随着新课程改革的不断深化,涌现出很多新型的课堂教学模式,其中导学案教学模式被公认为是比较科学、有效的教学模式之一.导学案是指教师通过对课程标准、教材、学情的深入研究,依据教师的知识经验、学生的认知水平等,编制用于指导学生主动学习、自主学习、合作学习、探究学习,提高课堂效率的一种学习方案.课堂教学效果的好坏与学生潜能的开发与导学案的设计是否科学、使用是否合理有着密切的关系.下面是我在物理教学中关于导学案的一些看法与认识. 相似文献
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1997年全国高考作文试题的大作文是根据两则材料自拟题目写议论文。材料是这样的:[材料2]某杂志社作调查:“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果,排在第一位的是“乐于助人”。[材料3]某单位在一些青少年中作不记名问卷调查:“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答悄悄走开的人不少。怎样拟题呢?把握材料的主旨,选择恰当的议论角度是正确拟题的关键。这是一篇读后感。仔细阅读给定的材料,特别是千万要把材料2和材料3结合起来思考,再揣摩、分析出题者的意图,此材料作文的主旨,就是要大力倡导助人为乐的好思想,批评自私自利的坏意识。以此为文章立意,题目可拟为《怎能悄悄走开》、《学会照镜子》等劝戒型的, 相似文献
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在富锦古城的中心,座落着一所历史较久的学校——富锦县第一中学校。她创建于1927年,历经民国、伪满和解放后几个历史时期,是一所富有革命光荣传统的学校。一、光荣的校史富锦是松花江下游富庶之地,有名的水旱码头。随着城乡经济的繁荣和发展,县城人口日益增多。原来的私塾和小学早已满足不了人们对教育的需要,于1927年春建起县 相似文献
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“极端假设法”是指在不违背题意的前提下，把题目研究对象的变化量作适当的扩大，从而能更快速、准确解题的一种方法．因此又可称为“极端法”．[第一段] 相似文献
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