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高杭娟 《苏州教育学院学报》1992,(3)
如何在传授道德知识的同时,激起学生对高尚的道德品质和崇高的思想境界的渴望和追求,培养深厚的道德情感,形成坚定的信念。我在教学中作了如下尝试: 一、典型示范,激发信念。 传授道德知识,培养道德情感,单凭空洞的说教是解决不了问题的。我们根据中学生的思维具体化,爱好模仿,对领袖和英模人物的赞美,对优良道德品质人物抱友爱态度等特 相似文献
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