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1.
纵观毛泽东诗词,直接涉及的人物很多。在其所塑造的人物形象中,有具体的个人,也有鲜活的群体;有爱国的志士,也有反动的敌人;有诗人自我,也有入诗的他人;有当代人物,也有历史人物;有王侯将相,也有普通百姓;有国人,也有外国人;有自己的亲人,也有同窗好友,甚至也有自己的死敌。在毛泽东的整个诗词中,有的形象浓墨重彩,有的形象惜墨如金。但无一例外地跃然纸上,栩栩如生。文章通过对毛泽东诗词所塑造的人物形象进行梳理,旨在从特定侧面展现毛泽东的历史观和人物观,展现诗人亲者痛、仇者恨的鲜明立场,以及所体现出的乐观主义精神。  相似文献   
2.
大学校训研究综述   总被引:5,自引:0,他引:5  
罗先凤  高永贵 《职业圈》2007,(21):147-148
就研究大学校训的文献资料而言,关于校训的内涵、功能、存在的问题与对策的研究文章较多,而关于校训价值取向的研究则是凤毛麟角.文章通过对校训研究进行综述,努力展现了校训研究的特点和欠缺.  相似文献   
3.
包涵体蛋白的变复性研究   总被引:14,自引:1,他引:14  
针对基因工程蛋白在E.coli中表达多为无活性包涵体的特点,介绍了包涵体洗涤和去折叠的方法,蛋白质体外折叠的过程和机理,体外复性技术以及复性蛋白的检测,着重讨论了最近发展起来的蛋白质复性新技术。  相似文献   
4.
5.
INTRODUCTIONMoreandmoregenesofinterestcouldbeex pressedinforeigncellstoobtainlargeamountsofdesiredproteins.However,suchproteinsar  相似文献   
6.
表达是人的需要,也是人的权利。表达也有表达的要求和禁忌。这里所提倡的人文表达是书面语表达者新个性、真情性、当下本土性、生长性、伦理性、创美性的有机结合,人文表达的提出与实施对写作将具有较强的理论指导意义和现实针对性。  相似文献   
7.
This study of renaturation by dilution and size exclusion chromatography (SEC) addition of urea to improve yield as well as the initial and final protein concentrations showed that although urea decreased the rate of lysozyme refolding, it could suppress protein aggregation to sustain the pathway of correct refolding at high protein concentration; and that there existed an optimum urea concentration in renaturation buffer. Under the above conditions, lysozyme was successfully refolded from initial concentration of up to 40 mg/mL by dilution and 100 mg/mL by SEC, with the yield of the former being more than 40% and that of the latter being 34.8%. Especially, under the condition of 30 min interval time, i.e. τ>2(t R2−tR1), the efficiency was increased by 25% and the renaturation buffer could be recycled for SEC refolding in continuous operation of downstream process. Project supported by Zhejiang Provincial Natural Science Foundation of China (No. 201099) and the Local-Lab Project by Korean Institute of Science and Technology Evaluation and Planning, Korea  相似文献   
8.
充分认识人民教师在社会主义现代化建设中的重要作用,努力提高人民教师的政治地位和社会地位,大力培养一支又红又专的教师队伍,是邓小平人才思想的重要内容;要关心教师,尊重教师,为教师办实事;要加强思想政治教育,不断提高老师的政治素质;要加强业务培训,努力提高老师的专业水平;要加强教师作风建设,形成尊师重教的良好风气;要办好师范教育,为教师队伍提供高质量的师源。  相似文献   
9.
在语文阅读教学中,适时而恰到好处地介绍背景知识,有助于学生对作品全面而深刻的理解.因此,教师应把握学生的认知水平,从课前、课中、课后等几个环节因文制宜、因人制宜、因时制宜地介绍背景知识,以实现引趣、激疑、解惑、深化、拓展等教育功能.  相似文献   
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