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高泽金 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(11)
一、开放教育教学管理工作的显著特点开放教育的“开放”,包括教育对象、教学资源、教学方法和教学过程的开放,它是指任何人都可以在任何时间、任何地点选择任何教学内容,以自己喜欢的学习方式和适合自己的学习进度进行学习。开放教育与传统的教育形式在培养人才的目标上是一致的,但开放教育把“开放”作为教学目标实现的基本途径,从而使教学管理工作具有很大的特殊性。在把握开放教育教学管理工作的要求上,我们需要认清以下几个显著特点。 相似文献
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问题的提出:若运动物体在某个惯性参考系中机械能守恒,那么,在其它惯性参考系中该物体的机械能也都守恒吗? 请看下面的一道题目: 相似文献
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由于中国及时抓住国际分工模式调整的机遇,通过加工贸易这一产品内贸易形式切入国际生产链,实现了经济的发展和产业的升级。虽然中国已经成为了世界上主要的产品内贸易基地,但现有研究主要集中于发达国家,对发展中国家特别是中国的研究较为欠缺。从产品内分工的角度,对中国参与产品内贸易的现状和效用进行了研究,这对人们客观认识中国在产品内贸易中的地位,理解产品内贸易对中国的影响以及如何利用产品内贸易实现产业升级都具有十分重要的现实意义。 相似文献
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本文从长三角、珠三角、环渤海城市圈高新产业集群发展的比较研究出发,总结了三大城市圈高新产业集群发展的特征和经验,以期对武汉城市圈高新产业集群创新发展有所启示。 相似文献
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问题的提出：若运动物体在某个惯性参考系中机械能守恒，那么，在其它惯性参考系中该物体的机械能也都守恒吗？ 相似文献
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国际分工的深化导致了国际贸易模式也发生了深刻变化,即制成品贸易在全球贸易中的相对地位下降,产品内贸易在全球贸易中的地位迅速崛起。文章主要对产品内贸易在全球发展的历史和现状进行描述,分美洲地区、欧洲地区和东亚地区进行阐述,一方面介绍他们之间的共同点,另一方面重点叙述三地区在发展产品内贸易方面的区别。 相似文献
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价值观、学习力、表达力等通识能力的提升,需要完整的、真实的场景。但高等教育中却不断割裂真实场景,以专业为名,把一个完整场景下的知识,硬生生地分成多种不同的课程,分布于不同的学期,由不同的老师去讲授。把一门课程分割到整个学期,用一个学期的碎片式的学习方式去开展学习。这种专业教育,忽略了人的认知的完整性、逻辑性和综合性,把一个完整的知识和技能分割得支离破碎。“专创融合”背景下的创业场景是学校和专业教师以专业为出发点和归宿、逐步用创业的场景去打通人才培养全过程,实现专业教育目标,在创业场景中能够实现职业院校学生通识能力的完整提升。 相似文献
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中美贸易不平衡问题的原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中国经济在世界经济所在比重的增强和出口贸易的国际竞争力的快速上升,中美两国的贸易不平衡问题也日渐凸显出来。而导致中美贸易不平衡的根本原因则是：双方贸易基础的不同;而中美双方统计口径的不同也是造成中美贸易不平衡的重要原因;美国对中国实行出口管制则更是加剧了双方贸易的不平衡;而最为深层次原因还是经济全球化背景下的产业转移,中美贸易不平衡也为中国的经济带来了较大影响。为了有效地进行缓解并解决中美贸易不平衡现象,中国也相对推出了一系列对策。虽然目前中美贸易不平衡问题依然在日渐加大当中,但只要中国能从根本上分析导致双方贸易不平衡的原因,并主动采取正确、科学的对应措施,那么中美双方经贸关系的友好发展也指日可待。 相似文献
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旨在应对全球气候变暖的低碳经济发展模式,正获得国际社会的共识,成为新的世界潮流。武汉有必要、也有条件率先成为我国发展低碳经济的试点地区。在两型社会的整体目标实现前,低碳、零碳示范区的建设和发展经验将十分重要。 相似文献