语文阅读教学中培养学生想像力探微     

高淑梅 《现代语文》2011,(9):43-43

想象,是人类创造性思维的重要形式。在语文学习中,不但写作离不开想象,阅读同样也离不开想象。笔者试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面对阅读教学中培养学生的想像力进行一些探索。  相似文献   

对企业合营及会计处理问题的认识     

高淑梅 《科技与管理》2000,(2):50-51

企业合营的范围不仅局限在国内，也扩展到国际上，文章分析了企业合营的不同方式和结构及会计处理方法。  相似文献   

浅谈学生创新精神与实践能力的培养     

高淑梅  艾利权 《延边教育学院学报》2006,20(1):74-75

在学校教育中,课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,创新型的教师是培养有创新精神和实践能力的学生的前提条件,活动是培养学生创新精神的实践能力的主要渠道。  相似文献   

文言文自主性学习与文言文教学模式初探     

高淑梅 《考试周刊》2012,(69):27-28

文言文在我国历史之悠久是白话文无法比拟的．它承载着中华五千年文明史。文言文教学是语文教学的重要组成部分,同时也是语文教学中的难题,学生视为畏途,教师苦于困惑。本文就如何引领学生“自读自悟”、“合作交流”、“归类整理”、“熟读背诵”、“迁移训练”方面提出一些思考和建议。  相似文献   

基于研究型半导体光电类课程的教学探索     

杨国锋  朱焯炜  张秀梅  阙立志  高淑梅 《教育教学论坛》2015,(7):123-124

半导体光电学科是理论性和实践性较强的新兴专业,针对专业的特点和半导体光电技术的发展需求,本文结合地域和学科的实际情况,提出了学科在课堂理论教学措施改善、协同实验平台建造以及校企合作模式建设的探索性思考。  相似文献   

如何在历史教学中培养学生自主学习能力     

高淑梅 《中国教育技术装备》2010,(13):133-133

全面推行素质教育,培养创新能力,成为我国教育事业的深刻变革。新课程改革积极倡导自主学习的学习方式,其目的是在教学活动中充分发挥学生的主体作用,以利于其未来的生存和发展。这就要求教师在教学过程中转变教学观念,改变教学方法。  相似文献   

高中作文教学摭谈     

高淑梅 《现代语文》2011,(3):139-139

普通高中语文课程标准对高中作文教学有这样的要求：“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。”笔者对这句话的理解是：努力使学生成为写作的主人,把更大的自由让给学生。而要达此目的,方法是多种多样的。笔者仅就个人近年来在作文教学中的一些尝试,归纳为以下几点。  相似文献   

素质教育不能忽视基础知识     

高淑梅 《中学生数理化(高中版)》2009,(4):35-36

素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上,获得和谐和充分的发展,从而提高其身体素质、思想素质、文化素质,使学生学会生活,学会学习,学会创造,学会自我教育,具备现代社会的适应能力和生存能力.素质教  相似文献   

“十几减9”的教学设计     

高淑梅  李汉忠 《宁夏教育》2000,(Z1)

１．使学生初步学会利用加法减法之间的关系计算十几减９的减法。２．使学生能正确、比较迅速地计算十几减９的题目。３．培养学生的初步抽象思维能力。教学重点帮助学生理解并掌握十几减９的计算方法。教学难点帮助学生理解用加法计算十几减９的加法。教学过程一、基础目标验测（约４分钟）１．看卡片说得数。９＋２９＋７９＋５９＋８９＋６９＋４２．填空。（１）９＋（）＝１１９＋（）＝１４９＋（）＝１５（２）９＋（）＝１７９＋（）＝１２９＋（）＝１３第１、２题同步进行。第一题教师出卡片,学生口答得数。第２题分别出示两块小…  相似文献   

关于思想品德综合实践作业的思考——英国课堂观察启示录     

高淑梅 《现代教学》2016,(Z1):158

2015年,我有幸赴英国对彼得伯勒市的六所中小学结对学校进行友好学习交流,就英国的中小学生学业评价内容、手段、工具等多方面内容进行交流和研讨,并深入到四所学校去感受和体验。经过多天的学习和交流,作为思想品德学科教师,我结合英国学科教学的一些显著特征,在思想品德综合作业的设计与评价上有了深刻的思考。一、思想品德综合实践作业的设计英国义务教育阶段的课堂教学材料,都是由学校层面进行自主选择,在课堂教学内容上,更是充满教师  相似文献