英语教学应重在听、说、读、写     

高炳清 《河南教育》2002,(12)

学习英语不像学习母语那样有一个良好的语言环境，同时它或多或少地受母语的干扰，这是妨碍人们学好英语的重要因素。既然语言环境不会因人的意志而改变，就更需要一套行之有效的教学方法来弥补这方面造成的不足，这正是语言学界一直在关注和探讨的问题。围绕各类考试展开教学活动，根据考试的需要决定教学内容和形式，这是目前英语教学的主要特征。英语课是技能课，然而相当一部分教师把英语课等同于历史、政治等知识课，因此产生了以教师为中心、以讲授为主要方法的英语教学。教师的教学基本上遵循着这样的路数：教单词的读音，讲单词的应…  相似文献   

浅谈大学英语短文写作     

高炳清 《河南广播电视大学学报》2004,17(2):60-62

英语短文写作是大学英语教学的重要组成部分，也是衡量学生英语综合水平和应用能力的标准。文章对学生英语写作中常见的问题进行了分析，并提出了提高学生英语短文写作的有效方法和途径。  相似文献