浅谈初中历史多样的教学方法     

高献华 《学周刊C版》2014,(2)

如今,素质教育被越来越多的教学工作者所重视,素质教育强调的是利用学科知识开发学生智力,培养学生能力,这就要求中学历史教师应改变落后观念,运用新的教学手段和理念,来培养学生的综合能力,从而达到教学目的。历史学习最根本的是以辩证唯物主义和历史唯物主义基本观为指导,逐步学会用科学的方法揭示历史的本质,认识历史的基本过程,分析历史事件,评价历史人物,总结历史经验,探索历史发展的规律。在这个过程中离不开素质教育的实施。那么如何在历史教学中更好地实施素质教育?我们可以从提高教师的素质,优化教学内容,采取多种途径培养学生的能力入手。丰富多样的教学方法可极大地提高学生的学习兴趣,促使学生独立思考和合作交流学习,养成探究学习的好习惯。  相似文献   

浅谈相声语言艺术在物理教学中的应用     

高献华  高广斌 《山东教育》2002,(26):46-46

相声是人民群众喜闻乐见的一种文艺形式，它以幽默通俗的语言风格，将一些抽象、深奥的道理，形象直观地表达出来，使人们在开怀大笑中得到启迪。前苏联教育家维特洛夫认为：“教育最主要的，也是第一的助手，就是幽默。”在课堂教学中，运用幽默的语言，能够打破死气沉沉的局面，激发起学生的学习兴趣和探求新知识的欲望。心理学研究表明，学习兴趣是构成学习动机的一种最现实、最活跃的成分。趣味能使人的神经系统产生优势的兴奋中心，能使人的精神和思维迅速进入一种佳境，从而感知清晰，思维活跃，情绪稳定，意志坚韧，有利于学习的成功…  相似文献   

加强师范生信息技术能力   总被引：1，自引：0，他引：1  

高献华 《济宁师范专科学校学报》2002,23(3):63-64

随着信皮社会的到来，师范生面临教育信息化的严重挑战，为迎接挑战，师范院校应采取积极有效的措施加强师范生信息技术能力，师范生信息技术能力具体包括哪些方面，师范院校应通过哪些具体途径和方法切实加强师范生信息技术能力，本文讨论了有关方面的问题。  相似文献   

关于低Q值并联谐振回路的讨论     

高献华 《泰安师专学报》2002,24(3):49-51

讨论了低Q值并联谐振回路的特性，并给出了阻抗|Z|和幅角φ取极大值的频率点。  相似文献