排序方式： 共有26条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
东北育才学校在多年的办学过程中,以构建学生生命场域为核心追求,逐步建立起富有育才特色的现代学校治理模式。学校创新治理体系,从集团运作方式、人才培养模式、质量监控体系等领域入手,建立教育集团治理的基本框架;从课程建设、教学改进、教师发展等角度,提升集团的核心竞争力;激活家长能量,整合社会资源,构建多主体参与的支持体系,营造良好治理生态。 相似文献
5.
开展职业教育是特殊教育学校教育、教学的重要组成部分,它的发展对于残疾儿童将来的社会就业、参与社会生活有着重要的意义。河北省特教学校职业教育的发展无论在规模上,还是在师资和专业设置上还存在着很多问题。本文通过调查,试图搞清楚制约其发展的因素,并分析其原因,在此基础上提出具体的、具有可操作性的建议,使河北省特教学校的职业教育尽快摆脱困境,得到进一步的发展。 相似文献
6.
7.
东北育才教育集团以世界遗产教育为抓手,以自主体验为核心原则,形成了具有东北育才特色的世界遗产教育实施策略:突出课题引领作用,在集团内分层实施遗产教育;注重以"形"为抓手,寻求"形而上"的突破;丰富学生的自主体验,让学生不断收获梦想与成长。 相似文献
8.
高琛 《杨凌职业技术学院学报》2012,(4):37-38
我们在探索高校学生管理制度的建设和创新中应针对当代大学生的自身特点和时代特征,以学生为本,以培养人才为目的,结合以往工作经验,系统完善地建设适用平等灵活具有激励约束效果的学生管理制度,同时我们要与时俱进,打破常规,转变角度,改变理念,不断创新探索更适宜现代高校学生的管理制度。 相似文献
9.
东北育才学校实行主体多元、集团运行、法人独立、校长负责的运作模式。依据新的评价理念,对集团内各个成员单位实施学校发展性教育评价,有效促进了各个成员单位和师生的自主发展、和谐发展、可持续发展。 相似文献
10.