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数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来的高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。 相似文献
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朗读是学习语文的一扇窗户,它是引导学生理解课文内容,领悟蕴藏情感的最佳途径。小学语文课程标准指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”可见,朗读能够使学生感知语言文字,心得文章的深层含义和美学特色,增强语感和思维能力。所以,语文教学要加强朗读基本练习,运用好的朗读方法,激发学生朗读情趣。但是仔细观察我们的课堂,朗读教学存在诸多问题。因此,教师应重视指导学生在读准、读通文本的基础上,进一步加强朗读教学,优化朗读教学。 相似文献
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本文主要论述了基于WEB的信息检索多媒体CAI课件的内容、结构特点及制作技术。 相似文献
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高福祥 《数学学习与研究(教研版)》2013,(6):123
义务教育强调中学数学教学应遵循"关爱每一名学生,使每名学生都能得到发展."我国伟大的教育家叶圣陶也曾指出:教育必须面向全体社会成员,使人人都能通过受教育来"充实自己、发展自己".这说明要使课堂成为师生共同成长的舞台,必须建立绿色的师生互动交往的新型课堂.那么,如何在数学学习中构建绿色教学舞台,促进师生共同成长呢?笔者认为: 相似文献
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