课程教学改革中高职学生职业核心能力培养研究     

高红欣  王建敏 《高考(理化生)》2014,(4)

本文从职业核心能力的内涵和地位出发,研究职业核心能力的内容,探讨在课程教学改革中培养高职学生职业核心能力,包括在公共基础课教学、专业课教学中渗透职业核心能力培养以及合理利用第二课堂,让学生在活动中自我提升职业核心能力。  相似文献   

高职学生非专业素质培养对就业的影响及对策研究     

陈然  高红欣  刘小丽 《职业教育研究》2013,(2):73-75

从高职院校的视角出发进行高职院校非专业素质培养现状调查,本文探讨了用人单位对于高职院校毕业生非专业素质的要求,对比二者之间的差距并分析原因,提出了高职院校要搞好专项调研,应确立高职院校有特色的非专业素质培养方案;营造良好环境,落实培养实效;重视教师队伍建设,建立起一支专兼结合的教师队伍等对策。  相似文献   

高职教育质量评价体系中学生评教存在的问题及对策研究     

高红欣  林秀芳  刘小丽 《华章》2012,(29)

目前高职院校的“学生评教”在教学质量评价体系中占据着重要地位,而各种问题的存在束缚着教学质量的提高,笔者从学生评教的必要性、学生对评教的态度、评教实施的方式、时间设置、评价指标的设定、评教对教学的作用等六个方面进行了问卷调查,指出存在的问题,并进行了对策研究.  相似文献