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高美宽 《试题与研究：高中理科综合》2019,(31):0047-0047
初中化学作为一门结合理论知识、实验操作能力以及设计能力的综合性学科,其教学目的主要在于引导学生掌握足够的理论知识以及通过实验掌握化学基础知识的能力。因此,培养学生对于化学学科的学习能力,对于加强学生对化学基础知识的理解、提升学生的实验设计能力和动手操作能力是大有裨益的。本文通过介绍现阶段初中化学教学的现状以及教学过程中存在的问题,提出了解决初中化学教学问题的对策。 相似文献
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高美宽 《中国校外教育(理论)》2014,(2):30-30
以理论的认识着手，引入赏识教育的相关观点、思想，通过认知论、方法论来对赏识教育的理论和实践方面展开探究，与实际相结合，提出以赏识教育来推进中学生德育教育的实施方法。 相似文献
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我校是一所二级达标学校，近几年来学生生源急剧减少，而学校招生数又不变，造成学生的整体素质不高。在教学实践中笔者发现，受中考风向标的影响，初中的知识越来越简单化、浅显化，初中化学要求学生认识表面现象及结果即可。而高中化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要认识表面现象，更要掌握其本质原理。 相似文献
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