拜师学艺     

高美桃 《早期教育》2004,(10)

我们班的每个活动区里总有两三个“领军”人物,美劳区里有静雯、永康,棋类区里有建新、梓鹏,结构区有稳杰、琦琦,语言区有嘉欣、晓莹……他们对这些活动区的材料运用自如,活动能力明显比其他幼儿要强,只要他们进入这些区活动,其他幼儿也会因羡慕而加入进去。我想,何不好好利用这一资源让孩子教孩子呢芽于是,我便在班上开展了一个“拜师学艺”活动,并且给每个活动区里的“高手”取了一个好听的名字。如下棋棒的称“下棋高手”、故事讲得好的称“故事大王”、建筑水平高的称“建筑师”、会制作“点心”的称“点心大师”,并让孩子们根据其姓氏…  相似文献   

遇物而诲相机而教(八)     

曹学文  洪晓彤  高美桃  谭登梅  周云 《早期教育》2002,(6)

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《护床妙招》等     

解春荣  高美桃  杨爱英  周冬芳 《早期教育》2004,(10)

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谁之过     

高美桃 《早期教育》2003,(12):10

东东个头娇小,看上去根本不像是大班的孩子,加上各方面能力都比较弱,班上时常有同伴欺负他,几乎每天他都会向老师告状:某某小朋友打了他,某某小朋友骂了他。为此,我们几位老师在班上做了大量的工作,要求别的小朋友关心他、爱护他,并想方设法在班上帮助他树立威信,可收效甚微。  相似文献