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"教学做合一"不仅可以把学习的主动权还给学生,发挥学生学习的主动性,同时还可以让学生在观察和实验中对抽象知识形成感性认识,激发学习兴趣和求知欲。现行的初中物理教材涉及到诸多实验,更适合"做中学"理念的实施。  相似文献   
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