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PPT课件中交互性客观试题经常被教师应用到随堂练习或网络课程当中,然而在制作交互性试题的时候,总是出现一些技术和制作方法适用性的问题,有些交互性试题用较简单的方法就可以实现,有的教师却事倍功半。文章以多项选择题为例,阐述了三种制作交互性试题的方法及其优缺点和适用性,供相关人员参考借鉴。 相似文献
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信息技术在教育领域的应用,向教师提出需具备信息化教学设计能力的要求,而此能力的提高首要任务是明确信息化教学设计能力结构.首先依据文献构建此能力结构,再运用德尔菲专家预测研究法完善信息化教学设计能力结构体系. 相似文献
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PPT课件中交互性客观试题经常被教师应用到随堂练习或网络课程当中,然而在制作交互性试题的时候,总是出现一些技术和制作方法适用性的问题,有些交互性试题用较简单的方法就可以实现,有的教师却事倍功半。文章以多项选择题为例,阐述了三种制作交互性试题的方法及其优缺点和适用性,供相关人员参考借鉴。 相似文献
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高越飞 《中国教育技术装备》2012,(6):141-143
针对PPT课件融入课堂教学中存在的问题进行研究,分析成因,提出提高PPT素养(设计、制作、使用、管理和评价)的策略,以及转变观念和师资培训方面的建议,供教师参考,以期增强使用PPT的课堂教学效果。 相似文献
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