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1.
高雅娟 《河北教育》2007,(10):42-42
在学习生字中运用想象,能够有效地帮助学生记忆生字。很多汉字具有能看字辨义的特点。如教“火”字的时候,与图一齐出示,让学生先想一下,它像什么,然后告诉学生,古人就是把熊熊的烈火用画描绘出来,便成一个“火”字。如此多次引导思考练习后,于是学生说:老师,鸟字那一点就是它的眼睛,没有眼睛,看不到东西就“乌”黑一片,  相似文献   
2.
本文从教育公平的视野审视教育的功能、发展,分析影响因素,概述了国内外推动教育公平的策略,简要分析了高等教育改革趋势。  相似文献   
3.
阅读是中学生学习英语过程中的一项重要活动,它既是中学生学习的内容,也是其学习英语的手段,是学生搜集、处理信息、认识世界、发展思维、获得审美经验的主要途径。阅读能力是学生英语综合能力的重要组成部分。阅读能力的培养在英语学习中占有重要地位。它是领会书面语言意义、从中获取思想的程序,是一种接受信息的能力。当今的社会是信息的社会,能直接阅读英语  相似文献   
4.
从教育公平视野介绍了我国高等教育发展状况和公平问题。促进高等教育公平需要法律保障,明确政府发展教育事业的职责,优化教育结构,建立教育资源配制平衡机制,全面提高教育质量,加大就业保障,大力发展高等职业教育。  相似文献   
5.
<正>主要创新点:1.教学模式构建创新:在内涵和外延上创造性地将德国行动导向教学模式转化为系统建构的"目标、理论、程式、保障、考评"五要素行动学习教学模式;在各要素环节上进行创造性操作:程式设置做到行动学习主线明晰、行动学习主体凸显、行动学习形式具体;保障条件职业性指向明确、教学支撑功能明显;考评主体权威、考评形式多样、考评手段灵活。在本土化的理论和实践上都有较大创新。  相似文献   
6.
将电视新闻杂志作为一个独立的节目形态,对其中的分类型杂志节目的一种——教育类新闻杂志节目的创作规律进行分析和梳理,对教育节目面临的困境和尴尬做了相应探讨。  相似文献   
7.
文章就如何加强会计工作风险点的管理,强化风险控制和防范机制等进行了分析和探讨.  相似文献   
8.
高雅娟 《职业圈》2007,(3X):52-52,62
文章就如何加强会计工作风险点的管理,强化风险控制和防范机制等进行了分析和探讨。  相似文献   
9.
主要创新点: 1.教学模式构建创新:在内涵和外延上创造性地将德国行动导向教学模式转化为系统建构的“目标、理论、程式、保障、考评”五要素行动学习教学模式;在各要素环节上进行创造性操作:程式设置做到行动学习主线明晰、行动学习主体凸显、行动学习形式具体;保障条件职业性指向明确、教学支撑功能明显;考评主体权威、考评形式多样、考评手段灵活.在本土化的理论和实践上都有较大创新.  相似文献   
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