大学生闲暇生活中素质自我社会化的调查     

高顺文  雷洪 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(9):40-44

所谓素质,是指人在先天生理基础上受后天环境、教育的影响,通过个体自身的认识与社会实践,养成的比较稳定的身心发展的基本品质。这个概念强调了素质形成过程的内化特征,即将社会所期待的各种知识、能力、意识内化为个体自身的稳定品质。因此,从社会化理论来看,素质的形成过程实质上是个体素质社会化过程,是社会化主体充分发挥自身主观能动性的素质自我社会化过程。  相似文献   

转型期大学生行为的工具合理性倾向   总被引：4，自引：0，他引：4  

高顺文  雷洪 《江苏高教》1999,(6):91-93

目前，我国社会面临着全面转型，市场经济体制正在向纵深发展，市场经济观念已经深入人心。大学生的行为方式也随之出现了一些新的变化。笔者根据一次大学生抽样问卷调查的部分资料（Ｎ＝３００），辅之以访谈、观察，发现当前大学生的行为呈现出工具合理性的倾向。所谓工具合理性，按照马克斯·韦伯的观点，就是根据可计算的，可能带来现实利益为选择目的，同时选择能量最有效达到目的的手段。大学生的工具合理性行为倾向，就是指大学生在有限的学习期限内，通过最有效的方式来获取能最大程度满足自身发展需要的即期和长期现实利益的行为取…  相似文献   

大学生思想政治教育内化的途径探索     

高顺文 《湖北教育》2010,(6):37-39

一、充分认识内化在大学生思想政治教育中的重要地位和作用思想政治教育的内化就是受教育者如何自觉将思想政治教育的内容化为自己的思想观念,它是学生对思想政治教育内容从外在灌输转化为内在认同,把他律的思想道德原则及规范转化为学生个体内在的思想道德品质的过程。  相似文献   

我国职业声望研究二十年述评   总被引：15，自引：0，他引：15  

高顺文 《华中科技大学学报(社会科学版)》2005,19(4):40-45

声望地位是社会分层理论家们关注的一个热点问题,职业声望反映了职业分层的主观维度。文章从职业声望调查研究方法、职业声望研究的内容包括职业声望的社会评价、自我评价、评价标准或影响因素及比较研究等方面全面总结了我国二十年来职业声望研究的基本状况,并着重从方法和理论层面进行了评价,指出目前职业声望的研究方法有待规范、职业声望研究理论的本土化工作有所进展但尚显不够以及对职业声望评价的理论和实践意义发掘不足等问题。  相似文献   

大学生自我社会化的主观能动性特征     

朱松青  高顺文 《河南科技学院学报》2006,34(3):111-118

大学生自我社会化在大学生培养过程中非常重要而且必不可少的环节，而大学生主体的主观能动性是其自我社会化的内在动力。在一定意义上而言，我国大学教育改革的一个重要之路，就是要充分发挥学生的主体作用，即发挥学生自我社会化的作用，发挥学生的主观能动性作用。本文在调查研究的基础上，分析了大学生自我社会化的主观能动性特征，剖析了形成大学生自我社会化主观能动性特征的原因，并进一步提出了重视与引导大学生自我社会化中主观能动性发挥的意义。  相似文献