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印度共产党是当今印度政坛仅次于印共(马)的第二大共产党组织.在80多年的历史中,虽几经分裂,但均能在调整政策纲领和生存策略的努力下生存并获得发展.在今天的印度政坛,印度共产党通过与印共(马)等左翼政治力量联合,多次在地方层面参政或执政,并成为"团结进步联盟"等主流政治力量竞相拉拢的结盟对象,在国内政治舞台上发挥着重要的影响. 相似文献
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苏东剧变以来,印共虽遭受严重冲击,但却在调整政策纲领和生存策略的努力下生存并获得发展。在今天的印度政坛,印度共产党通过与印共（马）等左翼政治力量联合,多次在地方层面参政或执政,并成为“团结进步联盟”等主流政治力量竞相拉拢的结盟对象,在国内政治舞台上发挥着重要的影响力。 相似文献
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实践教学为"两课"教学注入了新的活力,是当前促进"两课"教学与素质教育有机结合的一条根本途径.在"两课"教学改革中,能否充分发挥实践教学的作用,关系到"两课"教学质量和高校德育目标的实现.实践教学的组织和实施应该紧紧围绕"两课"的教学目的、教学特点、教学对象、教学内容等四项核心要素;实践教学的成败取决于能否处理好课内学时与课外学时、实践教学与文体活动、教师主导与学生参与等三对主要关系. 相似文献
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实践教学为“两课”教学注入了新的活力,是当前促进“两课”教学与素质教育有机结合的一条根本途径。在“两课”教学改革中,能否充分发挥实践教学的作用,关系到“两课”教学质量和高校德育目标的实现。实践教学的组织和实施应该紧紧围绕“两课”的教学目的、教学特点、教学对象、教学内容等四项核心要素;实践教学的成败取决于能否处理好课内学时与课外学时、实践教学与文体活动、教师主导与学生参与等三对主要关系。 相似文献
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党的十九大报告反复提到了"中国特色社会主义法治体系"."党内法规"与"国家法"的良性共存机制建构问题构成了"中国特色社会主义法治体系"中的核心命题.基于国家治理现代化之视阈,可以对两者的建构路径作出考证.在国家治理现代化进程中,"党内法规"已蜕变成为具有鲜明法治特性的"软法".相较于形态完备的"国家法"而言,"党内法规"在体系建设与效力保障等多方面仍有提升空间.因此,学习与借鉴即成为两者互动的主体性路径.具体而言,即"党内法规"应以"国家法"为参照,构建完备的"党内法规"体系;以"国家法"为参照,建立"党内法规"的复合清理机制;以"国家法"为参照,设定"党内法规"的长效评估机制. 相似文献
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发展性评价:提升思想政治理论课教学质量的重要绩效工具 总被引：5，自引：0，他引：5
思想政治理论课教学的传统评价模式强调指标性的量化评价,强调教师被动地服从管理权威,忽视基于师生个体的发展性要求,因而不利于思想政治理论课教学目的的实现.发展性评价在评价主体、评价内容、评价目的以及评价者与评价对象的关系等方面实现了根本转变,是改进思想政治理论课教学质量的重要绩效工具.发展性评价的应用应围绕思想政治理论课教学的目的和特点,以实现师生的共同发展为出发点,形成持续改进的循环链条.发展性评价的有效性取决于能否构建起教师发展的动力机制、发挥标杆作用的引导机制以及促进师生共同发展的保障机制等三项核心机制. 相似文献
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政府组织规模的过度扩张带来了行政效率低下、财政负担沉重、公权力寻租久禁不止、第三部门发展滞后等不良后果。经过上个世纪70年代以来的四次机构改革,中国的政府规模扩张问题尚未得到根本解决。美、英等国通过政府职能社会化、分权等新公共管理取向的改革实现了"小政府"的目标。中国应通过促进政府职能的分散化、强化政府组织规模的财政约束机制、完善政府组织编制立法、完善政府组织机构及公务员的开放式竞争机制和绩效评价机制、提高行政效率等途径实现政府组织的适度规模。 相似文献
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研究生的整体素质如何,不仅关系到科学事业的前途,同时也是关系到社会主义现代化建设兴衰成败的一件大事,提高政治思想素质,是研究生教育的一个关键,也是衡量研究生培养工作成功与否的一个主要标准。因此,探讨如何在研究生教育中贯彻“讲政治”原则,就成为摆在广大德育工作者面前的一项重大课题。政治思想素质决定了个人的奋斗方向、理想追求和精神支撑,是个人综合素质中根本的、带有决定性的要素。具备什么样的政治思想素质,就会有什么样的事业追求和精神追求,从而制约和影响着其他诸种素质的发展。研究生能否用正确的立场、观点… 相似文献
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网络平台正成为我国公民参与公共决策和公共管理的一个重要途径。网络环境下公民参与的主要形式有主题论坛、个人博客、政务微博等,这些形式对公共诉求表达、行政信息沟通、政务管理监督等有着重要作用,对提升公共决策的民主性和增加行政过程的透明度有重要意义。但目前网络环境下的公民参与仍存在参与可及性障碍、意见表达主体同质化、参与过程缺少约束机制、意见真实性待考等诸多问题。完善网络环境下的公民参与,需要在技术层面上缩小参与者的"数字鸿沟";在管理层面上加强过程监管和完善网络行为约束机制;在观念层面上增强参与者的责任意识。 相似文献
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高鹏怀 《思想理论教育导刊》2005,3(2):70-74
国外学者对邓小平理论的学术探讨是邓小平理论研究的一个重要组成部分。20世纪90年代中后期以来,国外理论界对邓小平理论的研究热点主要集中在三个方面:一是中国特色社会主义道路的政策效果及其国际意义;二是社会主义市场经济的地位与作用;三是中国共产党的领导能力和执政经验。分析和了解国外对邓小平理论研究的最新成果,对扩大学术视野,从新的视角和更宏观的背景去观察和思考邓小平理论具有重要的理论和现实意义。 相似文献
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