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虽然新课标实施近10年,但仍存在一些问题,那么如何在新课改后突破传统体育教学模式,如何正确处理好教与学的关系及转化一直是关键的问题,作为体育教学活动中的一个重要因素,体育教师在新课改实施过程中起着关键作用,文章就新课标对体育教师的要求以及对实践的反思进行探讨。 相似文献
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魏义军 《湖北成人教育学院学报》2011,17(5):92-94
通过访谈法,文献研究法等,研究大众健身操在信阳市浉河区中年妇女当中的发展现状和发展前景,并探讨大众健身操作为第二职业在该地区的发展前景。 相似文献
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魏义军 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
多元智力理论、建构主义理论和后现代主义理论对促进学生发展的课堂教学评价观的形成具有启发意义;现实的体育术科课堂教学评价存在评价主客体单一、方式传统、内容浅显、作用甚微等不足,促进学生发展的课堂教学评价应注重多元性、整体性和过程性的特点,并在遵循发展性、学生中心和全面性的原则。 相似文献
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魏义军 《兰州教育学院学报》2012,28(6):126-127
暗示教学法是在教学的每一个环节考虑到学生的各种无意识因素,以最大限度地提高学生的学习效率。本文探讨了其在中学体育教学中的应用。 相似文献
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