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如何加强职校学生听说能力的培养?我在职校英语教学中注重培养学生听说能力方面大胆尝试以下几种教学方法。 一、建立值日生用英语汇报制度。我根据英语课节数顺序安排学生轮流值日,每节课一桌两个学生,每桌学生都有在英语课轮到值日的机会。值日生在课前必须有充分准备,根据实际情况汇报。如:今天几月几日,星期几、天气、出勤情况、当天班级发生的情况和报告当天的新闻。 二、课堂五分钟会话制度。每节课都用五分钟让每个学生自找对象自动结合(基本以同座位为主),课前将会话内容充分准备好,绝对不打无准备之仗。课 相似文献
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职业学校办学质量的优劣,毕业生就业率的高低,与职校招生工作有着直接紧密关系。 应该说,职业学校办学质量的优劣,关键在于办学方向、办学实力和办学效果,如果这三者处于优势地位,那么,办学质量将有显著提高,招生工作就能立于优先、立于不败之地。 一、职校办学方向《中国教育改革和发展纲要》中明确提出:“职业技术学校要注重职业道德和实际能力的培养。……要进一步改变专业设置偏窄的状况,拓宽专业业 相似文献
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江西省高校女生体育锻炼现状的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过埘江西省高校女生体育锻炼现状的调查分析．认为高校女生的体育锻炼思想是比较积极的，对体育的多元功能有正确的认识和高层次的需要。但在实际参与中缺乏自觉性和主动性，她们锻炼的时间短．强度小．频度低，项目选择较单一。个人经济状况．场地设施和师资力量等条件的限制足影响女大学生实现体育锻炼的主要因素。 相似文献
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如何采用符合当前职业学校英语课堂教学实际,又具有科学性、艺术性的教学方法,迅速有效地提高学生口头和书面实际运用英语能力,保证职业学校英语教学质量,这就必须注意讲究课堂教学结构。英语课堂教学结构是指每堂英语课的教学环节,这些环节要根据教学原则科学地组合起来,构成有层次的完整的教学过程。职业学校的英语课堂教学的环节应是:组织教学和语言实践活动、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业五个环节。对这五个环节的要求和做法,我在职业学校英语课堂教学实践中进行了初步的探索和尝试,浅谈如下: 相似文献
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