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长期以来,我们不断深化职成教育改革,充分挖掘和合理利用职成教育资源,全方位为"三农"服务,初步形成了保障措施有力、管理体制顺畅、运行机制有效、实施模式适宜的框架体系,大面积提高了农村劳动力素质,有力推动了全省农村经济发展。 相似文献
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一、对评估工作的基本估计１．教育行政、教研与教学主管人员共同参与评估,为评估工作的顺利进行提供了必要的条件保证。这次评估小组的组建,遵循了“三结合”的原则,即抽调部分市教育行政管理人员、省教研人员及部分农村成人中专主管教学校长共同参与评估。这就使三方面进一步加强了沟通与联系,既有利于上情下达、下情上达,又有利于增加管理与指导的透明度。同时,也使这次评估工作更趋于真实、公正、合理,更具针对性和可操作性,从而使这项任务得以圆满完成,达到了预期目的。２．通过评估进一步加大了地方政府和教育部门对农村成人… 相似文献
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长期以来，我们不断深化职成教育改革，充分挖掘和合理利用职成教育资源．全方位为“三农”服务，初步形成了保障措施有力、管理体制顺畅、运行机制有效、实施模式适宜的框架体系，大面积提高了农村劳动力素质．有力推动了全省农村经济发展。 相似文献
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特约撰稿黑龙江省教育厅职业教育与成人教育处副处长魏宇光党中央、国务院高度重视农业、农村、农民问题,并把解决"三农"问题作为全党工作的重中之重. 相似文献
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党中央、国务院高度重视农业、农村、农民问题,并把解决“三农“问题作为全党工作的重中之重。因此,加强农村教育,尤其是大力发展农村职业教育和成人教育、 相似文献
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扫盲后教育的经验与面临的困难 总被引：1，自引：1，他引：0
本文结合黑龙江省历年扫盲工作实践,从内涵、经验及面临的困难等三个方面对扫盲后教育加以阐释。总结出简称为“四四六四五”模式的扫盲后教育基本经验,即确定四个目标,把握四种形式,推行六项制度,严把四个关口,搞好五个落实;提出扫盲及扫盲后教育所面临的陈旧错误的观念、新文盲的产生和新“读书无用论”等三方面困难。对扫盲工作具有较强的借鉴性和指导性。 相似文献