排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 140 毫秒
1
1.
考生在理科综合的复习备考中应注意夯实基础知识,熟练掌握主干知识,关注科技和经济的发展,灵活应用知识和方法,注重学科能力的培养。本期我们就从这些方面入手,对相关知识进行归纳总结并提供相应的备考策略,从而为同学们的复习备考指明方向。 相似文献
2.
3.
纵观近几年高考,试题立意鲜明,情境新颖,设问巧妙,突出对学生能力的考查。其中有一类含有n的试题,综合性强,物理过程复杂,知识覆盖面广,更贴近实际、贴近生活,能集力学、电学的重点难点于一身,不仅能考查学生对基本概念、基本规律的理解, 相似文献
4.
一、学生在物理学习过程中物理理解能力的培养
1．用比较法辨别似是而非的概念
物理学科中存在着许多相近的概念，如速度与加速度、动量和动能、功与能、压力和压强、场强和电势等等，学习时很容易产生混淆。例如：认为速度大，加速度就必定大，加速度大速度就必定大；动量变化，动能就一定变化，动能相同，动量就必定相同；场强相等，电势就一定相等，电势相等，场强就必定相同等等。有效的方法是，把这些相近又不相同的物理概念，从不同的侧面进行全面比较，如该物理量是矢量还是标量、是过程量还是状态量，在比较判断中巩固概念，加深理解。比如关于力和运动的关系，引导学生从牛顿定律出发，首先确定力和加速度的关系，再分析加速度和速度的关系，根据加速度与速度是否在同一直线上，来确定是做直线运动还是做曲线运动，直线运动又分为匀变速直线运动和非匀变速直线运动，它们的条件各是什么？曲线运动又分为匀变速曲线运动和非匀变速曲线运动，它们的条件各是什么？对于某一性质的运动，要能够举出具体的实例，比如是“自由落体运动”、“平抛运动”，还是“匀速圆周运动”，通过对实例的分析，进一步加深对概念和规律的理解，同时增强了理论联系实际，学以致用的能力。 相似文献
5.
6.
7.
魏就元 《中学生数理化(高中版)》2008,(3):35-38
综观近几年的高考物理试题,能量和能量守恒定律仍是高考命题的热点和难点,能量守恒与运量守恒、电磁学相综合的题,常作为高考的压轴题,高考对这部分内容的考查主要集中在对机械能守恒定律、功能关系、能量定恒定律和动量定恒定律的理解和应用上,下面分别进行探讨。 相似文献
8.
一、学生在物理学习过程中物理理解能力的培养1.用比较法辨别似是而非的概念物理学科中存在着许多相近的概念,如速度与加速度、动量和动能、功与能、压力和压强、场强和电势等等,学习时很容易产生混淆。例如:认为速度大,加速度就必定大,加速度大速度就必定大;动量变化,动能就一定变化,动能相同,动量就必定相同;场强相等,电势就一定相等,电势相等,场强就必定相同等等。有效的方法是,把这些相近又不相同的物理概念,从不同的侧面进行全面比较,如该物理量是矢量还是标量、是过程量还是状态量,在比较判断中巩固概念,加深理解。比如关于力和运动的… 相似文献
9.
例1（2007年高考广东卷）（1）放射性物质^210 84Po和等60 27Co的核衰变方程分别为210 84Po→206 82Pb＋X1,60 27Co→60 28Ni＋X2．方程中的X1代表的是———,X2代表的是——． 相似文献
10.
牛顿第二定律将力和运动联系在了一起.在利用牛顿第二定律解决动力学问题时,既要对物体进行受力分析,又要对物体的运动过程进行分析,其中变力作用是一个难点.在物体运动状态发生变化的过程中,当从一种物理现象转化为另一种物理现象时,其转折状态被称为临界状态. 相似文献
1