排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
通过在农村教学点薄弱学科中开展"阳光课堂联盟",笔者深入课堂,发现了影响薄弱学科教学中基于"阳光课堂联盟"的学生合作方式的因素主要是客观条件和主观意识两个方面。客观条件主要是硬件设备和网络,主观意识方面主要有教师因素和学生因素两个方面。 相似文献
2.
信息技术课程的开设,不仅为学生学习信息技术知识做好了准备,而且还在各个方面拓展了学生的思维,提高学生的能力。首先,开设信息技术课,教给孩子一种先进信息理念、科技思维;其次,打破了传统的单一教学模式,提高了学生的学习兴趣;第三,改变了传统的学习方式和交往方式,提高了学生适应社会的能力。 相似文献
1