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现代大学的核心是权力与利益的一系列规则所确定的“现代大学制度”。而现代大学制度是高等教育哲学观、高等教育质量以及大学利益相关者所内合的矛盾演进的产物。只有当产学研平台的设计考虑到这种矛盾的变化规律时,产学研活动才能获得优化,并促进现代大学制度内含的矛盾获得解决。因此,对服务于“中部崛起”的河南高等教育事业而言,只有按照现代大学制度的内在规律创新性地设计产学研平台,才能在素质教育、学术研究、成果转化和服务社会等方面发生结构性的变革,加速河南高等教育中现代大学制度的发展。 相似文献
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过度教育与教育不足是教育与劳动力市场的相互作用导致实际教育水平与工作所需教育之间存在的两种失衡状态.一方面,相对于所从事的工作而言,如果个人实际受教育年限高于工作所需教育年限,那么个人就处于过度教育状态;另一方面,如果个人实际受教育年限低于工作所需教育年限,那么个人就处于教育不足状态. 相似文献
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